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iCam攝影機
＋
旋轉台

快速球攝影機
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紅外線感應器

拍攝手法

仿電視台拍攝手法，下課後只需要十分鐘剪輯即可完成。

如同一個人拿著攝影機拍攝，必須隨時顧著拍攝角度。

如同一個人拿著攝影機拍攝，必須隨時顧著拍攝角度。

焦距偏差問題

無此問題！

會發生【焦距偏差問題】！
攝影機與黑板的距離會因為旋轉幅度而不同，黑板的中央常是離攝影機最近的距離，黑板兩側會是最遠的距離。距離不同會產生失焦的現象，一般架設時都會以黑板中央對焦，黑板兩側的影像相較黑板中央就會更加模糊，這種現象稱為【焦距偏差問題】。

會發生【焦距偏差問題】！
快速球攝影機也會有【焦距偏差問題】，但因為有些快速球攝影機具有自動對焦功能，可以暫時解決【焦距偏差問題】，但副作用是衍生出【對焦延遲問題】。

對焦延遲問題

無此問題！

無此問題！

會發生【對焦延遲問題】！
使用快速球攝影機常會發生以下兩種情形：
第一是對於快速球攝影機而言，老師與黑板的焦距是不同的，當老師從黑板走過，快速球攝影機就必須花費約2秒的時間進行重新調整焦距(對焦)，畫面會模糊一下再清楚(有些品質差的攝影機會對焦多次才會清楚)。
第二是快速球攝影機只要一旋轉，每次都要重新對焦，補課學生經常處於等待重新對焦完成，因為對焦時畫面是模糊的。

失誤或誤判

絕對不會！
上課時不用擔心拍攝角度，下課後，有充裕時間選擇拍攝角度，並隨時可更改。

失誤與誤判常常發生！
上課時操作人員一定要立刻決定拍攝角度，非常容易發生誤判。
(1) 操作旋轉台的人會因為打瞌睡或分心而忘記轉動鏡頭。
(2) 人力操作時可能轉不到適合的角度，常常發生轉過頭的情形。

失誤與誤判常常發生！
上課時由紅外線感應器決定拍攝角度，非常容易發生誤判。
(1) 上課中，老師書寫完黑板後，會有人員上講台擦黑板，紅外線感應器容易誤判，本應該拍攝學生想要抄寫的黑板，但拍攝到的卻是擦黑板人員的屁股。
(2) 上課到一半，老師跑去喝茶潤喉，鏡頭卻跟著老師跑，補課學生因而無法抄寫黑板。
(3) 老師上課時經常左右走動，鏡頭也隨著左右旋轉，補課學生無法定格抄寫黑板。學生要看的主要應該是黑板、其次才是老師。

拍攝畫質

優！
HD高畫質

優！
HD高畫質

差！
DVD普通畫質

補課舒適度

佳！

不佳！
攝影機轉動時畫面會晃動，容易造成補課學生觀看時頭暈不舒服。

不佳！
攝影機的轉動速度太快且畫面會晃動，容易造成補課學生觀看時頭暈不舒服。

老師的負擔

輕鬆！
預先定義好各攝影機的拍攝範圍，老師從此不再無所適從，老師移動再快也不用擔心攝影機跟不上，因為一直都在鏡頭裡。

老師負擔大！
需要不時注意攝影機是否跟上，補習班時常會發生老師移動太快，攝影機沒有跟上的窘境。

老師負擔大！
需要不時注意攝影機是否跟上，補習班時常會發生老師移動太快，攝影機沒有跟上的窘境。

人力需求

上課時不用多配人力。

上課時需要一個完整人力操作旋轉台，並全程監看，非常浪費人力。老師、班導師(控制旋轉台人員)等需要時時緊盯螢幕，查看鏡頭拍攝角度是否正確。

上課時需要一個完整人力注意快速球避免拍攝錯誤，並全程監看，非常浪費人力。老師、班導師(控制快速球攝影機人員)等需要時時緊盯螢幕，查看鏡頭拍攝角度是否正確。

教育訓練

只需要教導補習班人員如何剪輯，正常情況下，一般人可以在十分鐘內完成剪輯工作。

需要特別教導人員操控旋轉台，控制旋轉台的工作關係到補課學生是否同樣完整上完補課課程，如果沒有特別訓練，錄下來的影片反而會不適合補課。

需要教導人員緊盯螢幕，隨時注意快速球攝影機的拍攝角度，發生錯誤時要緊急改為人工操作，以遙控器改變拍攝角度。

重新編輯

如果不滿意剪輯結果，隨時可再花十分鐘剪輯，各支攝影機的原始影片可一直重複剪輯。

沒有拍到就無法挽回。

沒有拍到就無法挽回。

建置成本

最合理！

成本最低！

成本最高！

使用壽命

長！

旋轉台壽命短！
因旋轉台內部有皮帶、齒輪等轉動元件，長時間運作下故障率高。

快速球攝影機壽命短！
因快速球攝影機內部有皮帶、齒輪等轉動元件，長時間運作下故障率高。

線路維護

最簡單！
只有網路線、音源線與電力線

複雜！
需要有網路線、視訊線、控制線、音源線與電力線。長時間旋轉時容易讓線路鬆動脫落。

最複雜！
需要有視訊線、控制線、音源線、訊號線與電力線等。講台需另外加裝紅外線感應器，線路複雜，故障時維修不易。

重新定位

不需要！

需要！
使用後約一年，肉眼就可能會發現攝影機拍攝角度已明顯偏移，這時就需要請廠商前來重新調整與校正定位。

需要！
使用後約三個月，肉眼可能會發現快速球攝影機轉動的定位點已明顯偏移，需要請廠商前來重新定位與校正。